No seu percurso escolar, durante este ano, os alunos terão como objectivo adquirir as competências nos seguintes temas:

A atividade económica e a ciência económica:

• Explicitar a especificidade do objeto de estudo da Economia
• Explicar em que consiste o problema económico relacionando com os conceitos de escolha e de custo de oportunidade
• Identificar os agentes económicos (Famílias, Empresas, Estado e Resto do Mundo) e explicar as suas funções
• Explicar as principais atividades económicas e a sua complementaridade (produção, distribuição e redistribuição dos rendimentos e utilização dos rendimentos).

Necessidades e consumo:

• Relacionar necessidades e consumo (necessidades: individuais e coletivas, primárias, secundárias e terciárias
• consumo: final e intermédio, público e privado, individual e coletivo)
• Explicar de que forma o rendimento influencia a estrutura do consumo, verificando a evolução dos coeficientes orçamentais (lei de Engel)
• Explicitar de que modo outros fatores influenciam as escolhas dos consumidores (preço, inovação tecnológica, moda, publicidade, dimensão e composição dos agregados familiares)
• Problematizar o papel do consumidor na atual sociedade de consumo (sociedade de consumo, consumismo e consumerismo).

A produção de bens e de serviços

• Caraterizar e classificar os bens económicos (materiais e serviços, de produção e de consumo, duradouros e não duradouros, substituíveis e complementares)
• Explicitar em que consiste a produção e o processo produtivo, relacionandoa com os setores de atividade económica
• Caraterizar os fatores produtivos (recursos naturais, trabalho e capital) e reconhecer a importância da sua combinação para a atividade de produção
• Calcular e interpretar indicadores associados ao fator trabalho (população ativa e inativa, taxas de atividade e taxas de desemprego)
• Explicitar caraterísticas do desenvolvimento tecnológico, identificando os seus benefícios e custos (automação, informatização e robotização
• desemprego: tecnológico, repetitivo e de longa duração)
• Distinguir a combinação dos fatores produtivos a curto prazo da de longo prazo
• Avaliar a combinação dos fatores produtivos a curto prazo, explicitando em que consiste a lei dos rendimentos marginais decrescentes, tal implica: Definir e calcular a produtividade dos fatores produtivos (total, média e marginal)
• Calcular os valores da produção total e da produtividade marginal, em função das variações do fator trabalho
• Avaliar a combinação dos fatores produtivos a longo prazo, tal implica: Definir e calcular custos de produção (fixos, variáveis, médios e totais)
• Definir economias de escala, deseconomias de escala e rendimentos à escala, identificando fatores que as influenciam
• Identificar medidas que poderão melhorar a combinação dos fatores produtivos (organização do processo produtivo, progresso técnico, formação dos recursos humanos e Investigação e Desenvolvimento).

Preços e mercados

• Explicitar o conceito económico de mercado
• Caraterizar as componentes do mercado – procura e oferta
• Relacionar procura e preço – lei da procura – e fazer a sua representação gráfica
• Relacionar os deslocamentos da curva da procura com as alterações das suas determinantes (rendimento, preferência dos consumidores e preço dos outros bens)
• Relacionar oferta e preço lei da oferta – e fazer a sua representação gráfica
• Relacionar os deslocamentos da curva da oferta com as alterações das suas determinantes (custo dos fatores de produção, tecnologia e preço dos outros bens)
• Distinguir deslocamentos ao longo da curva, da procura e da oferta, de deslocamentos da curva, da procura e da oferta
• Explicar o significado das situações de equilíbrio (preço e quantidade de equilíbrio) e de desequilíbrio (excesso de procura e excesso de oferta), a partir da representação gráfica
• Caraterizar o mercado de concorrência perfeita
• Caraterizar diferentes estruturas do mercado de concorrência imperfeita (monopólio, oligopólio e concorrência monopolística).

Moeda e inflação

• Justificar o aparecimento da moeda e descrever a sua evolução, caraterizando os diversos tipos de moeda (moedamercadoria, moeda metálica, moeda papel, papel moeda e moeda escritural)
• Explicar as funções da moeda (meio de pagamento, medida de valor e reserva de valor)
• Relacionar as novas formas de pagamento com a evolução tecnológica
• Explicitar fatores que influenciam a formação dos preços (custos de produção e mecanismo de mercado)
• Distinguir os conceitos de inflação, deflação e desinflação
• Calcular a taxa de variação do Índice de Preços no Consumidor (taxa de variação mensal, homóloga e média anual)
• Distinguir Índice de Preços no Consumidor (IPC) de Índice Harmonizado de Preços no Consumidor (IHPC)
• Explicar consequências da inflação (no valor da moeda e no poder de compra).

Rendimentos e distribuição dos rendimentos

• Distinguir distribuição pessoal de distribuição funcional dos rendimentos
• Caraterizar os rendimentos primários (salários, lucros, juros e rendas)
• Distinguir salário nominal de salário real
• Explicitar, recorrendo a diferentes indicadores (limiar de pobreza e risco de pobreza antes e após transferências sociais, rácio S80/S20 e S90/S10, índice de Gini, curva de Lorenz, rendimento nacional per capita), desigualdades da distribuição pessoal dos rendimentos, referindo causas explicativas dessas desigualdades
• Explicar em que consiste a redistribuição dos rendimentos, evidenciando o papel do Estado nesse processo
• Referir as componentes do Rendimento Disponível dos Particulares (RDP) e calcular o valor do RDP (remunerações do trabalho, rendimentos de empresa e propriedade, transferências correntes: internas e externas, impostos diretos e contribuições sociais).

Utilização dos rendimentos

• Caraterizar as formas de utilização dos rendimentos (consumo e poupança), integrando a variável tempo nessas decisões
• Caraterizar as aplicações da poupança – entesouramento, depósitos e investimento
• Caraterizar a formação de capital (formação bruta de capital fixo e variação de existências), explicando a sua importância numa economia
• Explicar as funções do investimento na atividade económica (substituição, inovação e aumento da capacidade produtiva)
• Distinguir os diversos tipos de investimento (material, imaterial e financeiro), justificando a importância do investimento em Investigação e Desenvolvimento na atividade económica
• Interpretar a evolução dos fluxos de Investimento Direto (ID) do Exterior em Portugal (IDE) e de Portugal no Exterior (IPE)
• Distinguir financiamento interno (autofinanciamento) de financiamento externo, caraterizando as diferentes formas deste tipo de financiamento (financiamento externo: direto e indireto)
• Relacionar o crédito bancário com o financiamento externo indireto e o mercado de títulos com o financiamento externo direto.

(Documento de referência - APRENDIZAGENS ESSENCIAIS - 10º Ano Economia)